以文化滋养心灵，以经典守护童心。心理健康是少年儿童成长路上的重要基石。为引导队员们在感悟亲情、理解友情、践行礼仪中培育积极阳光的心态，4月9日上午，学校开展了 “领巾传红韵 经典润童心” 红色经典进校园活动，特邀江苏省儿童艺术团带来原创儿童剧《寻找红头发》，让红色文化与文明礼仪教育浸润校园，为队员们的心灵成长赋能。
观剧前，各中队开展 “观剧礼仪小课堂”，引导队员们遵守秩序、文明观剧，把礼仪规范融入一言一行；活动现场，大家全情投入儿童剧演出，跟随主人公的故事，感受亲情温暖、友情珍贵，体会宽容与理解的力量。
剧中关于成长、关爱与包容的情节，让队员们深受触动，大家在沉浸式体验中释放情绪、共情他人，不仅深化了对文明礼仪的认知，更在内心种下爱与理解的种子，助力构建健康、乐观、友善的心理状态。
观剧后，队员们积极分享感悟，畅谈对红色文化、亲情友情的理解，在交流中提升表达能力，凝聚成长共识。
一2班 张晟泽
今天我观看了儿童剧《寻找红头发》，心里很感动。主人公霍兴仁因戴红发被同学们误解，直到大家得知红发是他对父亲的思念后，学会了理解与接纳，不再嘲笑他，而是主动去关心和帮助他。这部剧让我懂得：不能以貌取人，要用心去了解他人，学会包容、尊重和关爱身边每一位同学。今后在学校里，我也要做一个温暖、友善的人，让班级充满爱与阳光。
二3班 马琳苒
今天我看了儿童剧《寻找红头发》特别感动。小男孩霍兴仁因为红头发被大家嘲笑，我觉得很心疼。后来大家知道了红头发背后的故事都很后悔，一起去寻找他、帮助他。
这部剧让我明白，不能随便嘲笑别人。每个人都有自己的特别之处，我们要学会尊重和包容。同学之间要友好相处，多关心别人，做一个善良、懂礼貌的孩子。
三3班 陈梓琪
今天，学校组织大家观看了儿童剧《寻找红头发》。通过观摩霍兴仁的故事，让我懂得了每个人都有自己的特点，我们要尊重他们，关心他人。以后我也要友善对待身边的人，做一个勇敢的孩子，不怕困难，坚持做自己。
四2班 吕宸瑀
今天，学校组织我们全校师生观看了儿童剧《寻找红头发》，看完后，我的心里像被揉进一团温热的棉花，又酸又暖。
剧中的主角霍兴仁仪容不整，性格孤僻，且总戴着红色假发，大家都觉得他是个"怪人"。直到有一天，他的朋友说出了真相：他的爸爸为救小女孩永远离开了他，那头红色假发是爸爸生前送他的十岁生日礼物。当同学们一起戴上红色假发、红着眼眶围过来时，我忍不住湿了眼眶。霍兴仁的红色假发不是怪癖，而是对父亲沉甸甸的思念。
这部剧像一面镜子，照出了我们的粗心，也让我明白：多一份理解，少一点偏见，才能看见藏在"特别"里的柔软与深情。
五4班 洪蕾
今天观看儿童剧《寻找红头发》后，让我内心久久不能平静。剧中的霍兴仁因一头红发被同学们孤立、误解，看似怪异的外表下，却藏着对逝去家人深深的思念。这场“寻找”，不仅是找到一个人，更是找回人与人之间本该有的善意与尊重。
这部剧让我深刻意识到，偏见往往源于无知与冷漠。我们常常习惯用外表去定义一个人，却忽略了每个人内心的故事与伤痛。真正的成长，是学会换位思考，主动去理解、接纳与包容。在今后的生活中，我愿放下偏见，用真诚对待身边每一个人，用温暖融化隔阂，让理解与关爱成为相处的底色。
此次红色经典进校园活动，以艺术为桥、以心灵为契，既让红色基因代代相传，也为少年儿童的心理健康成长筑牢根基，加强防欺凌教育，创建一个更和谐安全的校园环境。
我校将持续开展多元化德育与心理健康教育活动，让队员们在经典浸润、文化滋养、心灵守护中，从小听党话、跟党走，成长为自信阳光、文明有礼、勇于担当的新时代好少年！
做了不起的自己 和罗小一起向未来
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（来源：上海市浦东新区罗山小学）
