桂香伴剧
十月风牵桂子香
轻拂园圃满庭芳
晨光鎏金铺暖径
映得童颜带盼光
晨晖盈翠场
绿茵作席演华章
稚子依偎如雀跃
心随《田梦儿》
剧目简介
《田梦儿》取材江苏美德少年
叙一段关于成长、理解与爱的暖言
路边弃儿名唤田梦儿
十二岁那年，随捡破烂的爷爷入了城垣
自此踏上求学的新篇
她曾遇调换座位的小小波澜
亦感受班级捐款的暖意绵绵
经历过网吧围堵的惊险瞬间
也因爷爷病倒而忧心难安
这些情节如串串跳动的音符
串联起田梦儿成长的旋律婉转
更映出城乡孩子从陌生到理解的转变
最终相融于一份纯粹无瑕的童真之间
精彩演出
舞台之上，演员们的表演满含张力
每一个动作、每一句台词都极具感染力
剧中穿插的童谣朗朗上口
满是乡土气息的对话趣味横生
惹得台下孩子们笑声不断，清脆如铃
可当剧情转到那个揪心时刻——
田梦儿知晓姐姐为传递爷爷的善举
远赴山区支教却不幸遇难
泪水夺眶而出的瞬间
台下孩子们的眼眶也悄悄泛红
一颗颗小小的心，跟着故事轻轻颤动
正和回音壁
孩子们是最纯真的观者
怀揣着一颗澄澈无瑕的心灵
携带着一份灵动鲜活的思维
正和娃们将观剧时的所见所感
细细沉淀在笔尖的文字里
一字一句
都化作了成长路上深深浅浅的足迹
《田梦儿》的故事让我热泪盈眶。她与爷爷之间的亲情，以及她对读书的渴望，都让我感受到了爱的力量和梦想的光芒。比起田梦儿，我们的生活太幸福了。我们更应该好好学习，不辜负美好的时光。
——一（1）班徐子萱
今天我们看了现代音乐剧《田梦儿》，田梦儿姐姐好勇敢，像小超人一样。她和爷爷的故事让我很感动，我也想和她做朋友，以后我也要像她一样，帮爸爸妈妈做事，做个乖小孩！
——一（5）班俞歆羽
今天看了《田梦儿》，我眼睛好几次都湿了。田梦儿和弟弟没有爸爸妈妈，跟着爷爷生活，每天要捡废品、干农活，却从来没抱怨过，还特别努力学习。田梦儿说“困难像小石子，踢开它就能往前走”，这句话我记在了本子上，以后我要像田梦儿一样，自己的事情自己做，还会把书本、玩具捐给有需要的小朋友。希望所有像田梦儿一样的小朋友，都能感受到更多的温暖。
——二（1）班张筠溪
我感觉田梦儿的班级是一个很团结的集体，虽然有时候会小打小闹，但是当有人需要帮助的时候，他们都会对同学伸出援手，帮助有需要的同学，我以后要像这个集体里的小朋友一样，团结友爱、帮助同学。
——二（5）班徐泽璞
看完《田梦儿》，心里久久不能平静。这个在困境中挣扎却始终向阳的女孩，用她的一言一行诠释着什么是责任与温情。尤其是她为了爷爷默默付出的模样，好几次都让我红了眼眶。田梦儿的故事没有华丽的修饰，却用最朴素的真情打动人，也让我懂得，越是平凡的坚持，越有震撼人心的力量。
——三（2）班王梓睿
《田梦儿》真感人！田梦儿像一株迎着风雨生长的小草，她的坚强和善良深深打动了我。当她和爷爷相拥时，我的眼眶湿湿的。我要学习她不怕困难的精神，也要更珍惜家人的爱。这台音乐剧让我明白，有爱就有力量！
——三（5）班 宋颂
《田梦儿》是一部充满正能量的儿童剧，它展现了田梦儿在困境中成长的历程。田梦儿没有优越的物质条件，但她拥有坚韧不拔的精神和积极向上的态度。她努力学习，用自己的努力改变命运。她的故事让我明白，无论出身如何，只要我们有梦想并为之努力，就一定能够实现自己的价值。
——四（5）班邓欣怡
今天学校组织我们观看了儿童剧《田梦儿》，看完后我的心里又酸又暖。田梦儿和爷爷相依为命，靠捡破烂生活，在学校还被同学误解。可她特别善良，很孝顺爷爷，还把午饭钱都捐了。我要学习她的坚强和感恩，珍惜幸福生活，和同学好好相处，做一个让家长放心的好孩子。
——四（6）班黄家玥
《田梦儿》让我深受触动，她为护拾荒爷爷与同学发生冲突，却捐出了午饭钱，自己饿肚子。这让我明白了：真正的美是心灵之美，而非外表。我要像田梦儿一样，用善良温暖世界。
——五（3）班陈泽茜
看过学校组织的《田梦儿》之后，我深深地感受到了理解和尊重他人是多么重要。当我看到和我同龄的田梦儿为了生计在网吧收瓶子时，我的内心思绪万千，我想：换作是我，我能够做到吗？她是一个坚强且自尊自爱的人，尽管一开始她表现的不合群、成绩差，但当故事推进，她通过自己的人格魅力，得到了同学们的理解和尊重。这也使我明白了,不能以人的表面来判断人的善恶,这次观看让我意犹未尽。
——五（4）班郑懿
今天观看了优秀剧目《田梦儿》，我感受到了田梦儿一家的善良与奉献。田梦儿被捡破烂的爷爷收养,两人相依为命。爷爷拼命捡废品供她上学,田梦儿最大的心愿便是为爷爷修好老家的房子。她去网吧,并非是为了玩乐,而是去那里捡瓶子，来为爷爷分担压力，我被田梦儿的孝心深深感动着。
——六（1）班张若
今天学校组织我们观看了音乐剧《田梦儿》，太精彩了！看到田梦儿把好座位让给妹妹，自己坐最后排时，我鼻子酸酸的。她就像我们身边的同学，那么善良坚强。原来高雅艺术一点都不难懂，这个故事教会了我什么是真正的分享和勇敢。希望以后还能看到这么好看的话剧！
——六（5）班单芷晴
