为塑造积极向上的校园文化精神，展现舞台剧艺术的永恒魅力，以丰富课外活动为初衷，以促进课堂教学为宗旨，以观看经典舞台剧为手段，以陶冶学生情操为目的，以感悟艺术魅力，提升专业素养目标，全面深化新时代美育工作，省常中教育集团薛家中学于2月26日组织学生观看舞台剧《青铜葵花》。
《青铜葵花》这部舞台剧改编自曹文轩的同名儿童读物《青铜葵花》，讲述了一个名为葵花的小女孩因洪水被冲到下游与家人失散，但被油麻地的青铜一家收留的故事。
这部剧中有许许多多令人感动的小画面，比如在葵花刚到油麻地村没人愿意收留她，但村中条件最差的青铜一家将其收留；还有在青铜要上学时，把家里唯一的上学机会让给葵花；以及在青铜出去卖鞋，但还不够给葵花买新布做衣服的钱，把自己的新鞋给卖掉给葵花买布，等等小场面都给同学们留下了深刻的印象。
同学们的情绪紧随着剧情的发展波动，有欢笑，有感动，有不甘……那些书本上的人物被演员们生动的演绎出来，流利的语言，加上跌宕起伏的故事情节，深深地吸引了大家。一个多小时的演出，丝毫没有令人感到疲倦，演员们的精湛演绎，剧情的紧张起伏，令学生们为之倾服，全身心融入到剧情当中。
随着谢幕音乐响起全剧结束，许多同学都感动不已，热烈讨论交流，同学们深感裨益良多。一致盛赞《青铜葵花》情节曲折、跌宕起伏，十分抓人眼球，表示从中学习到了很多专业知识，并写出了观后感。
七3 钱辰俊
《青铜葵花》观后感
今天我在学校看了一部戏剧：《青铜葵花》，将书中内容表演成一部戏剧真的感人，不禁让人潸然泪下，记忆深刻。
七岁的城市女孩—葵花，从小就没了妈妈，跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活。没想到，她的爸爸却意外的被水淹死了。爸爸的意外死亡，使葵花成了一个无依无靠的孤儿。贫穷善良的青铜家认领了孤苦伶仃的葵花，因发烧而变成哑巴很自闭的青铜就这样与葵花以兄妹相称，成为一家人，他们一起生活。
青铜一家人虽然是大麦地最贫穷的一家，却为了寄养葵花，不受半点委屈，用尽了心思。为了节省家中的开支，奶奶那么大年纪还去采棉花挣钱。为了多采棉花，奶奶一天也不休息，最后奶奶因为疲劳过度，离开人世间。青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花，为了能让葵花上学，青铜放弃了让自己上学的机会；为了能让葵花照相，青铜在寒冷的冬天，冒着大雪去卖芦花鞋，最后就连自己脚上的芦花鞋也卖了；为了葵花晚上写作业，青铜捉来萤火虫做了近十盏南瓜花灯；为了能让葵花看马戏表演青铜就让葵花骑在自己的脖子上默默地站立了一个晚上，青铜还陪送葵花去上学不让葵花受欺负……
就这样，青铜一家艰辛却又是快乐生活到葵花12岁时，跟葵花的爸爸认识的叔叔阿姨把葵花从大麦地带到了城市里，无法说话的青铜，因为失去妹妹，痛苦的对着天空大声喊到：“葵花—葵花—”虽然咬字不清但哑巴居然可以说话，实在是太神奇了。
《青铜葵花》是一个有喜有悲、感人的故事，从中受益匪浅。凡事都会有尽头，但是只要我们心中有爱，彼此挂念。像青铜和葵花那样，再远的距离又能怎样?
七4 丁佳彤
阳光照亮油麦地
“阳光照亮油麦地，照亮了泪水……”伴随着歌声，舞台剧《青铜葵花》开演了。
“轰隆隆”，一场水灾降临在油麦地上，大水里却飘来了一个女孩——葵花，人们把他救上来，青铜一家领养了葵花，虽然这家困难，青铜也是个哑巴，却为了葵花辛勤劳作。可不久奶奶与老牛病倒了，青铜与葵花只能相依为命。这样的日子过了几年，直到有一天城里人把葵花接走，在临走最后一刻，青铜大声喊出了葵花的名字。
这故事的背景是贫穷、悲苦的时代，可在这样的环境下，却没有影响到油麦地百姓心灵，他们勤劳，他们善良，他们朴实，他们乐于助人，这些精神、品质，不管是放在曾经、现在还是未来，都是最可贵、最美好的，而这些美德在表演中一一呈现。
在发生水灾时，青铜与村民遇见了落水的葵花，他们没有犹豫，马上出手相救。你有没有想过，他们为什么要救一个毫不相干的人呢？因为他们知道这是一条活生生的生命，生命是最宝贵的，他们不忍心放任不管，他们不忍心看着一个小女孩儿失去年轻的生命，大好的前途。当然，不仅仅只有发生水灾时，当蝗灾来临，粮食基本都吃完了，青铜捉了一只野鸭子，却被误认为嘎鱼家鸭王，青铜花三天三夜的时间找到了那只鸭王，只为了自证清白。你看，他们虽然贫穷，但一直坚守着诚实的原则，不违背人的底线，绝不做偷鸡摸狗的事情。他们再苦再难，也绝不昧着良心干些不干净的事。
油麦地的人们诚实守信，勇敢善良，他们用勤劳的双手创造出自己的出路，他们就是沙漠里的一株花朵，在艰难的环境下独放异彩；就是人间的一股清流，世间最美好的风景线。他们在最困难的时候展现出了人性的真、善、美，这一定是人们最需要具备的。
阳光照亮油麦地，油麦地百姓的真、善、美也同阳光一般，照亮着这片大地，温暖着每一个人，每一寸土地。
七4 韩可馨
时代悲剧
瞧，有这样一对兄妹，他们有着吃苦耐劳，不怕困难，向往美好未来生活的精神。
这兄妹俩，一个叫青铜，一个叫葵花，有一本曹文轩的著作叫《青铜葵花》，后被改编成舞台剧的形式展现。
小说主要讲述了：在文化大革命期间,油麻地里有个哑巴男孩叫青铜。因一次水灾，青铜奶奶收养了没有了爸爸的城里孩子葵花，葵花在油麻地里生活的这几年里，见识到了蝗灾，干了一些农活，也去上学了，临近期末时，奶奶病了，家里唯一一头老牛快死了，可事情还是发生了，奶奶因没钱治病，离开了青铜和葵花了。老牛也倒下了后来，兄妹俩就相依为命地生活下去，可突然一天，葵花要被接回到城里去。可能青铜是因为对一起生活多年的妹妹不舍吧，在临走前，叫了一声“葵花”这一声特别清晰！这也许是葵花一生中的高光时刻。
人物中我印象最深刻的是青铜，他虽然是个哑巴，可他善良的心，吃苦耐劳的形象却十分可贵。他虽然不是大科学家，也不是对中国有贡献的人，却是一个极朴素的农民却在农民中是最善良的，是最高尚，是最勤劳好学的。
这本书让我感受到当时社会十分衰落，最后受苦的终究还是老百姓们。
当我们住在高楼里的大床上睡觉时，你有没有想过，这何尝不是一种安定呢？当我们骑着自行车安然地去学校里学习知识时，你有没有想过，这何尝不是一种幸福呢？当你上课时在用多媒体时，你有没有想过，这何尝不是一种自豪呢？
生在这样的大时代里，我感到荣幸。少年强则国强，青铜葵花的时代已过去。请珍惜现在的生活吧!
七5 曹启轩
《青铜葵花》观后感
《青铜葵花》这部舞台剧改编自曹文轩的同名儿童读物《青铜葵花》，讲述了一个名为葵花的小女孩因洪水被冲到下游与家人失散，但被油麻地的青铜一家收留的故事。
这部剧中有许许多多令人感动的小画面，比如在葵花刚到油麻地村没人愿意收留她，但村中条件最差的青铜一家将其收留；还有在青铜要上学时，把家里唯一的上学机会让给葵花；以及在青铜出去卖鞋，但还不够给葵花买新布做衣服的钱，把自己的新鞋给卖掉给葵花买布，等等小场面都给我留下了深刻的印象。
而剧中的大场面更能催人泪下，这些场面比那些小的场面更能扣人心弦。最令我感动的便是在油麻地闹蝗灾时，全村人无粮可吃，人们饿到只能挖草根，啃树皮。河里的鱼、虾都被抓完了。青铜和葵花在河边寻找可以吃的东西充饥，偶然发现一只正在觅食的野鸭，青铜二话不说窜进了水里把鸭子捉走了。但这时候嘎鱼家的“鸭王”走丢了，在这闹饥荒的时候谁还相信有野鸭子，鸭子刚杀好，嘎鱼一家便找上门来，要找回自家的“鸭王”。两家争论起来，但青铜是哑巴，他也不能为自己辩解，一气之下青铜冲出家门。之后的两天人们苦苦寻找还是没能找到青铜。在第三天青铜终于自己回来了，他瘦了一圈、风都能把他吹倒，他手里还抱着嘎鱼家真正的鸭王，两家的误会终于解开了。
这些一件件感人的事件，都是因为一个被洪水冲到这的小女孩，这个小女孩将一整个村子的心都串在了一起。这个小女孩就是葵花，在经历了别人的帮助，她就算是退学也要帮家里的奶奶看病。她知恩图报，先为他人着想的精神时刻都在激励我。就算家里再穷，也要收留一个无家可归的小女孩，青铜一家毫不利己专门利人，不惜一切帮助需要援助的人，这更是我们所要学习的。
把书本搬上舞台，以歌舞的方式把书本呈现在我们眼前，让我对这本书有了更加深刻的感悟与理解，这部舞台剧使我受益匪浅。
七7 李宥霖
《青铜葵花》舞台剧观上感
书中，曹文轩写地淋漓尽致，使读者震撼，把这本小说带入舞台剧，把苦也描写得更加生动。
五岁时一场大火把一个活泼可爱的男孩变成了哑巴，但他富有爱心，在水灾来临时救下了一个名叫葵花的女孩，这场水灾让这个本没有妈妈的女孩彻底变成了一个孤儿。油麻地很穷，没有人愿意收养她，最后青铜一家收养了这个可怜的女孩。日子过的困苦，可是其乐融融，从没有亏待过葵花。葵花受委屈，青铜拼了命的保护葵花，为了葵花上学。青铜放弃了读书的机会，青铜卖芦花鞋，为了给妹妹买新衣服，为了让葵花写作业，青铜去抓萤火虫做灯给葵花。可是，命运无情，让老牛和奶奶倒下去了，紧接着命运又一次开了个玩笑，把葵花接回城里，可是葵花终究还是回来了，哑巴哥哥青铜也会说话了。
他们困苦，却能在其中找到欢乐。他们朴实，诚恳。他们善良，为家人做着一件又一件事。华罗庚艺术团用精彩的舞蹈诠释着美。他们表演生动，把我们带入其中。奶奶的坚强乐观感染了青铜和葵花，也感染了我，给了我们面对困难的勇气和决心。我们要学习他们善良，朴实，无私，勇敢。
回味着舞台剧，感受着困苦，我们虽然身在幸福中，但是我们要做参天大树。
七8 沈乐轩
《青铜葵花》观后感
今天，升旗时，老师在升旗台上说“今天下午，七、八年级组织去报告厅看舞台剧，《青铜葵花》。”此话一出，操场顿时沸腾了起来。
好不容易熬到了下午第二节课，陶老师带领我们去报告厅，一路上有说有笑，大家都在猜测会讲述一个怎样的故事。找到位置坐下，激动人心的舞台剧开始了。
舞台两旁的字幕上了出现了表演人员的名字，接着报告厅的灯一盏盏熄灭。一场洪水淹没了整个油麻村，人们陷入了危险，大家想尽办法来自救和救别人，场面十分的混乱。正在大家准备喘口气的时候，湖中央忽然有人大喊：“救命啊，谁来救救我啊。”这时一个男孩奋不顾身的跳入水中向女孩游去，用尽全力将女孩救了上来。这个男孩就是青铜。不久洪水慢慢退去，人们欢呼雀跃，他们开始询问女孩的来历。女孩自我介绍道：“我叫葵花，来自城里，我的母亲去世的早，我的父亲也在刚刚的灾难里遇难了，我不知道我的家在哪里。”“多可怜一孩子啊”村民们议论道。这时村长走了出来说：“你们谁愿意领养这孩子”。起初除青铜奶奶外大家都很推脱，可后来大家又争先恐后的争抢葵花，最后村长决定让葵花自己选择。最后她选择了青铜一家。
从此他们快乐的生活在一起，可有一天青铜本要去上学，这是奶奶对青铜悄悄说：“我们把这次上学的机会给你妹妹葵花好不好”，青铜本来很拒绝，可是还是依依不舍得把书包给了葵花，可葵花想让哥哥去上学，这是青铜拿出一个罐子走了出来，奶奶懂了他的意思给葵花解释道：“青铜想用抓阄的形式来解决。”最后是葵花去读书。
本以为日子能风雨无阻的过下去，这时传出了一个噩耗，青铜奶奶得了一场大病，倒床不起。老牛也走不动了，最后奶奶和老牛没有抗住一起去世了。青铜与葵花十分伤心。
几年后，村里得到一个消息，城里要把葵花接回去上学，村里人都为葵花的离去而感到不舍，走之前，青铜与葵花奔跑相拥，青铜也奇迹地说出了“葵花”二字，全村人都为他高兴。
剧中有句话说得好：富也过，穷也过，生活也要乐着过；苦也过，累也过，生活也要开心过，不管你的家境有多好或有多困难，我们都要有一颗善良的心。
七8 史东明
观《青铜葵花》有感
看完《青铜葵花》，有个同学问我感人的是什么？我想，可能是在一场洪水中只有青铜那个哑巴下水冒着生命危险将那个小女孩葵花救了上来吧；可能是没有人养葵花但青铜奶奶却主动提出领养尽管他们家是最贫穷的那一户；也可能是葵花的乖巧懂事。看完青铜葵花我们便能感受到那真挚的兄妹情不仅体现在青铜对葵花的宠爱、呵护还是青铜最后的那一声“葵花”，这些片段又何曾不是让人潸然泪下。
在选择学习的机会时，青铜虽然不舍但依旧将机会留给葵花，我想这就是兄妹情吧！既使并无血缘关系但又胜似血缘。
看完这话剧不由地感慨作者的笔力。写美，美到极致；写爱，是至爱。就像青铜葵花之间的情一一亲情，写的细腻，演的美好。在那歌声之中藏着一个油麻地村，村中有一个哥哥和一个妺妹，脸上带着笑快乐的辛福的在一起。
七12 邹欣媛
观《青铜葵花》有感
我之前就看过《青铜葵花》这本书，也对故事情节很熟悉，今天再看同学们的舞台剧，又一次被故事中的亲情感动到，泪水在眼眶打转，却有一股温暖充斥胸膛。
故事讲述了7岁小女孩葵花以及哑巴青铜的故事。葵花从小父母双亡，被油麻地镇青铜一家收留。哥哥青铜因高烧变成哑巴，家里也很贫困，上学的时候，只能负担一个人上学。不幸又遇到荒年，一家人节衣缩食艰难维持，在仅靠一亩茨菰还债时，还被嘎鱼使坏。
他们一家人经历着生活的不幸、家庭的贫困以及经历的苦难，却用亲情温暖着彼此，坚强地面对生活的考验。青铜一家虽然贫困，却将葵花视如己出。在这个贫穷又温暖的家，有慈祥的奶奶，朴实勤劳的爸爸妈妈，还有一个非常疼爱她的哥哥。为了让葵花读书，酷爱读书的哥哥把上学机会让给妹妹，卖掉脚上的芦花鞋筹集学费。年迈的奶奶为了省下一口粮食，离家摘棉花，给兄妹做棉袄，最后晕倒在棉花地里。青铜为给大家补身体，千方百计的捕捉野鸭。乖巧懂事的葵花不愿成为负担，为了家人辍学去外地打工。
患难见真情，落难见人心。舞台上平凡的一家人，他们有说有笑迎接着生活的苦难，给我们展示了人性的真善美。对比不幸、贫穷、苦难，他们的品质犹如高原冰山上开出的雪莲花般珍贵。故事最后，哑巴青铜喊出的那声“葵花”，也让我的泪水夺眶而出，钻出冰山的雪莲花迎风盛开，给这个故事一个美好的结局。
虽然我们不会遇到故事里的种种困难，但我们也要学习青铜葵花的坚强和善良，做一个心中有爱的人！
八4 乐诗琦
八4 吴雪敏
八4 周雲曦
八5 江羽彤
《青铜葵花》观后感
星期一的下午，华罗庚艺术团的演员们来到了我们学校，给大家奉献了一场精彩感人的儿童剧——《青铜葵花》 ，我们一起到报告厅观看了演出，在感动之余也有了很多的人生感悟。
儿童剧《青铜葵花》是根据著名作家曹文轩老师的作品创作的，剧中给我们演绎了油麻地人苦难的经历，青铜、葵花、青铜奶奶等一批剧中人物把油麻地人特有的善良、淳朴、厚道和无私刻画得惟妙惟肖，色彩斑斓的布景和栩栩如生的动作给我们一种身临其境的感觉， 仿佛走进剧中的油麻地游览一样。
这是一个给今天蜜罐里长大的孩子们讲述的关于苦难的故事，这个故事写出了在苦难背景下油麻地乡亲们的善良之美、勤劳之美，也写出了患难与共的兄妹情谊之美，突出地表演了青铜和葵花的成长之美。青铜和奶奶是正直善良的油麻地人的集中代表。为了葵花，青铜一家付出了难以想象的艰辛与代价。面对接踵而来的苦难，一家人彼此依靠，相互温暖。后来奶奶因操劳过度和老牛一起倒下了，但她的坚强与乐观给了兄妹俩面对苦难的勇气和力量。当苦难一次次袭来的时候，青铜和葵花相伴相依，不舍不弃，一对没有血缘的兄妹谱写了一曲大爱之歌，至纯至美，感天动地。
故事里，给我震撼的是在苦难中的坚强成长。表演葵花的成长，希望看到今天孩子们的成长；表演青铜的担当，是希望看到今天孩子们的担当。这是《青铜葵花》的现实价值。表演青铜葵花的成长，是通过一个个情节展开的，是他俩在一次次苦难和挫折来临时激发的自觉成长。“让学”一场，兄妹都希望能上学，又都想让对方去上学，这是成长的表现。“被欺”一场，葵花自告奋勇代哥哥看守茨菰田，她不想“吃闲饭”。曾经五谷不分的城市女孩，为自己能成为油麻地的小村姑而感到骄傲。尽管受了委屈，但葵花小小年纪主动帮助家里承担，“穷人的孩子早当家”，这是成长！奶奶生病了，舍不得花钱去医院。葵花舍不得奶奶，故意”考砸”，宁肯退学，求奶奶答应自己帮家里挣钱，给奶奶看病，这也是成长！葵花的知恩感恩，青铜的情感释放，都是成长!
新时代的我们，要积极奋进，健康成长，勇于担当。青铜和葵花给我们做了榜样，给我们深深思考和源源动力。
通过本次观看，极大丰富了同学们的日常生活，增强了同学们对舞台剧的了解，提高了同学们的艺术修养，给同学们精神上得以陶冶、道德上得以洗礼。一直以来，薛中在学生工作中以社会主义核心价值观为引领，在实践专业美育同时，遵循艺术美育的特点和学生成长规律，通过组织观看其他美育活动等形式，旨在将不同的艺术方式与专业教育相结合，将社会实践和校园学生文化建设相结合。
下一步，薛中将不断提升学生的艺术基础知识技能，不断丰富多种题材的审美体验，反哺于专业积累，致力于艺术相融，努力做到多元化育人。
